101 سؤال از زبان فارسی 2 سال دوم دبیرستان
بخش اول : دستور 8 نمره 4 نمره (از سوال 1-40) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1- دو جمله مثال بزنید که در آن ها نهاد جدا با شناسه مطابقت نکند. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2- نقش کلمه های جمله های زیر را مشخص کنید. علی پرسید: آینده در دستان کیست ؟ - زمین به دور خورشید می گردد. این پارچه از ابریشم است. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3- جمله ی « علی نامه می نویسد» را به جمله ی مجهول تبدیل کنید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4- یکی از ویژگی های اسم « شناس» بودن آن است . دو نشانه از سه نشانه ی آن را ذکر کنید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5- وابسته های « پیشین اسم » را نام ببرید و برای هریک دو نمونه مثال بیاورید . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6- وابسته های « پسین اسم » را نام ببرید و برای هریک دو نمونه مثال بیاورید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7- ضمیرهای شخصی جدا و پیوسته را به ترتیب و به همراه شخص هریک بنویسید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8- جمله ی مستقل بر دو نوع است. دو نوع آن را نام ببرید. و مثال بزنید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9- نام آوای هریک از کلمه های زیر را بنویسید . کلاغ آب مرغ باد گنجشک | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10- جدول زیر را کامل کنید.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11- ساخت هریک از اسم های زیر را مشخص کنید. لاک پشت – قرآن خوانی – بوستان – کارگر – کتابخانه – دبستان – کارمند | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12- ترکیب وصفی و ترکیب اضافی را مشخص کنید. گل سرخ – کتاب زبان فارسی پیرمرد مرد پیر | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13- از مصدر « گذشتن» صفت مفعولی و صورت های سه گانه ی صفت فاعلی بسازید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14- مفرد جمع های مکسر زیر را بنویسید. منازل مدارس ابنیه قصور | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15- هسته و انواع دقیق وابسته را در جمله های زیر مشخص کنید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16- پنج مرحله را که یک جمله ی معلوم به جمله ی مجهول تبدیل می شود با 3 مثال توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17- واژه ی « خوشحال» را در دو جمله ی جداگانه به کار ببرید که دریکی مسند و در دیگری قید باشد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18- کاربرد مؤدبانه ی ضمایر « او» و « تو» را بنویسید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19- نهاد جدا و نهاد پیوسته باید در چه چیزهایی باهم مطابقت داشته باشند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20- متمم های قابل حذف چه نام دارند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21- هریک از اصطلاحات زیر رابا مثال توضیح دهید. وجه اخباری – وجه التزامی – وجه امری | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22- بن مضارع از مصدر « آمدن و شنیدن » چه می شود؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23- پنج ویژگی فعل را نام ببرید توضیح دهید و برای هریک مثالی بیاورید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24- دو فعل دو وجهی بنویسید و هر فعل را در دو جمله ی جداگانه به کار ببرید. ( جمعاً چهار جمله) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25- روش ساخت هریک از فعل های زیر را تعریف کنید ، توضیح دهید. و مقال بزنید. ماضی نقلی – ماضی التزامی – ماضی بعید – مضارع اخباری – مضارع التزامی – ماضی مستمر و مضارع مستمر | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26- نمودار درختی هریک از جمله های زیر را رسم کنید. و نام هریک از اجزای جمله را به دقت بنویسید. نهاد جدا و پیوسته را نیز مشخص کنید. من حافظه ی قوی دارم. هم کلاسی های امروز ما ، دوستان صمیمی فردای ما هستند . خورشیدمی درخشد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27- دو جمله که فعل آن ها گذرا است و دو جمله که فعل آن ها ناگذر است بنویسید و فعل هرجمله را نیز مشخص کنید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28- ساختمان گزاره سه نوع است. نام ببرید ، تعریف کنید و مثال بزنید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29- هریک از اصطلاحات زیر را تعریف کنید و برای هریک دو نمونه مثال بیاورید. 1. فعل ساده 2. تکواژ 3. فعل پیشوندی 4. « وند» 5. کار کرد « وند» 6. فعل مرکب 7. فعل کمکی 8. بن فعل 9. مصدر | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30- چهار ویژگی « اسم » را نام ببرید، تعریف کنید ، انواع آن را ذکر کنید و برای هریک ، دو نمونه مثال بیاورید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31- اسم عام و اسم خاص را تعریف کنید تفاوت های آن دو و راه شناخت هریک را با مثال توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32- صفت های بیانی زیر را تعریف نموده و برای هریک دو نمونه مثال بیاورید. 1. صفت بیانی ساده 2. صفت بیانی مرکب 3. صفت بیانی مشتق 4. صفت بیانی مشتق مرکب | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33- اضافه ی تعلقی و غیر تعلقی چیست ، با ذکر چهار مثال توضیح دهید . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34- کدام ضمیرها می توانند وابسته ی پسین بپذیرند؟ توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35- در مثال های زیر ، شبه جمله را مشخص کنید. دریغا ! ملتی که جامه ای را بپوشند که خود نبافد و نانی را بخورد که خود گندمش را خرمن نکند. نشستن و افسوس خوردن و دست روی دست گذاشتن کار خردمندان نیست. اگر مرد میدانید ، بسم ا... و گرنه از وای وای گفتن کاری ساخته نیست. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36- پس از تعریف قید ، بنویسید که قیدها از نظر وابستگی به چند نوع تقسیم می شوند ، نام ببرید و برای هریک مثالی بیاورید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37- نشانه ی قید چیست و قیدهای نشانه دار و بی نشانه چه قیدهایی هستند؟ با مثال توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38- فرق گروه قیدی و مسند و تفاوت متمم های قیدی و متمم های فعل در چیست؟ با مثال توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39- آیا اسم خاص با جمع بستن به اسم عام تبدیل می شود؟ چرا؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40- هریک از اصطلاحات زیر را تعریف کنید و مثال بزنید . 1) جمله ی مستقل 2) جمله ساده 3) جمله ی مرکب 4) پیوندهای وابسته ساز 5) جمله ی هسته 6) جمله ی وابسته 7) پیوندهای همپایه ساز | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
بخش دوم : نگارش 5 نمره 25 سوال ( از سوال 41- 65) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41- چرا کلمه « شوری ها» در زبان فارسی کاربرد ندارد؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42- استاد مطهری عنوان کتاب « تماشاگه راز» را از چه راهی انتخاب کرده است؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43- چهار مورد از ویژگی های یک مقاله ی خوب را بنویسید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44- مراحل تهیه ی گزارش را نام برده و یکی را توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45- قسمت های تشکیل دهنده ی یک مقاله را نام ببرید ( 4 مورد) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46- دو مورد از ویژگی های زبان معیار را بنویسید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47- « از ماست که برماست» اثر کیست؟ نویسنده عنوان نوشته ی خود را چگونه انتخاب کرده است؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48- در هر نوشته دو نوع فهرست .................. و فهرست ................... وجود دارد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49- صورت کامل هریک از علایم اختصاری زیر را بنویسید. الخ. هـ . ش. (س) (عج) ر.ک. چ. صص. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50- کهن ترین فرهنگ لغت فارسی، چه نام دارد و تالیف کیست؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51- نویسندگی به چیزی تشبیه شده است؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52- برای انتخاب عنوان نوشته ، چه راه هایی وجود دارد؟ چهار مورد نام ببرید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53- روش های کلی و عمومی تحقیق را نام ببرید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54- فهرست راهنما که در پایان تحقیق قرار می گیرد شامل چه مطالبی می شود؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55- گزارش ها از نظر اندازه ، موضوع ، چگونگی تهیه و .... به پنج نوع تقسیم می شوند. هریک را نام ببرید و به طور کامل توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56- سه مرحله ی تهیه ی گزارش را به ترتیب نام برده و هریک را به طور کامل توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57- نکته ی مهم در یادداشت برداری چیست ؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58- در هرکتابخانه سه نوع برگه ( برگه دان) وجود دارد؟ نام ببرید و بنویسید که این برگه ها به چه صورتی تنظیم شده اند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59- چهار فایده ی طرح نوشته چیست؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60- نوشته ها به اعتبار قالب ، چند گونه هستند. 4 مورد نام ببرید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61- ویرایش زبانی چیست؟ توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62- جمله های زیر را ویرایش کنید. - تاکنون ابتکارات علمی فراوانی از سوی متفکران ایران صورت گرفته است. - برادر ابراهیم – همان که از وارد شد – دانشجوست. - علی مثل خواهرش دانشجو نیست. - باید از زشتی ها پرهیز و مبارزه کرد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63- جاهای خالی را با عبارت های مناسب کامل کنید. .............................................................................................. برخوردار شده است. .............................................................................................. برخوردار می شویم. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64- در نگارش متن گزارش ، باید چه نکاتی رعایت شود؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65- مقاله های « کتاب و کتاب خوانی» و « چنین رفت و ....» از نظر هدف و محتوا و شیوه ی نگارش چه نوع مقاله هایی هستند؟ توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
بخش سوم : زبان شناسی 4 نمره 20 سوال ( از سوال 66 تا 85) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66- چرا گوناگونی های سبکی و لهجه ای به یگانگی زبان آسیب نمی رسانند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67- دو لغت نامه ی عمومی زبان فارسی را نام ببرید و به طور کلی معرفی کنید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68- واج های زبان به دو دسته ی ......................... و .............................. تقسیم می شوند. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69- 29 واج زبان فارسی را از اول تا آخر به ترتیب بنویسید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70- تکواژ چیست ؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71- واج چیست؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72- هریک از اصطلاحات زیر را تعریف کنید و برای هریک دو نمونه مثال بیاورید. تکواژ آزاد – تکواژ وابسته – کلمه ی مرکب ، کلمه ی مشتق ، انواع وند- ساخت واژه ی اشتقاقی – ساخت واژه ی تصریفی | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73- خطا و اشتباه در .................. رخ می دهد و اصطلاح آن به وسیله ی .............. صورت می گیرد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74- در کدام یک از ساخت واژه های زیر « وند» اشتقاقی و در کدام یک « وند» صرفی به کار رفته است. درخت ها – مبارزه – افشانه – می نویسند – دوستان – آفرینش – عالی ترین | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75- کرو لال ها به جای نمود آوایی از چه چیزی استفاده می کنند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76- ریشه ی خط و نوشتار در کجاست ؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77- ویژگی زبان محاوره را بنویسید. (4 مورد) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78- زبان چیست؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79- هجا چیست؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80- زبانشناسان هنگام نوشتن واج ها با حروف الفبا و حروف معمولی آن ها را با چه نشانه هابی نشان می دهند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81- برای کلمات تک هجایی ، دو هجایی ، سه هجایی ، چهار هجایی، و چند هجایی سه نمونه مثال بیاورید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82- تعداد هجا( بخش) و واج های کلمات زیر را مشخص کنید. دانش – آسِمان - نَغز - کاشانه ، مهرَبان – یادگار | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83- از راه جانشین سازی واج ها در ساخت آوایی کلمه ی « نان» ده کلمه ی جدید بسازید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84- تفاوت میان گفتار و نوشتار را بنویسید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85- فواید تمایز میان زبان و گفتار را در یک بند بنویسید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
بخش چهارم : املا و بیاموزیم 3 نمره 16 سوال ( از سوال 86-101) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86- چرا به کار بردن کلماتی چون « آشنائیّت » ، « خوبیّت » ، « ایرانیّت» درست نیست ؟ شکل درست این کلمات را بنویسید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87- « حشو» را در کلمه های داده شده مشخص کنید. و دو نمونه ی دیگر مثال بیاورید. سنگ حجر الاسود – سال عام الفیل | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88- آیا در پایان کلمه هایی مانند املا ، انشا و امضا همزه پایانی قرار می گیرد؟ چرا ؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89- جمله های زیر را به صورت کوتاه و بی فعل بازنویسی کنید. امام حسین (ع) هرگز تسلیم نمی شود. مسلمان هرگز دروغ نمی گوید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90- چرا جمله ی « کتاب گلستان به وسیله ی سعدی شیرازی نوشته شده است» از نظر نگارشی صحیح نیست؟ آن را ویرایش کنید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91- املای درست کلمات غلط زیر را بنویسید. عادت معلوف – رسای شهیدان – صولت حیدری – عاج فیل – مدح و زم – ماه آذار – زمزمه ی مظلومانه – اسیر و غریب – رتل گران – نماز گزار – خدمت گزار | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92- « حشو» یعنی چه ؟ با مثال توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93- املای تشدید میانی با تشدید پایانی چه تفاوتی دارد؟ برای هرکدام سه نمونه مثال بیاورید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94- چرا املای « ی» میانجی بزرگ برشکل کوچک آن ترجیح دارد؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95- « کژتابی» در جملات به چه معنی است؟ دو نمونه مثال بیاورید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96- با کلمه های عربی که در فارسی هستند، چه باید بکنیم ؟ با مثال توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97- نقش و تاثیر کاربرد« و» مبانیت یا استبعاد را با دو مثال توضیح دهید. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98- با استفاده از فعل « برخوردار » شش جمله بنویسید که معنی این کلمه در آن ها فرق داشته باشد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99- ملاک ما در انتخاب و گزینش صحیح املای یک کلمه چیست؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100- برای هریک از کلمه های زیر دو هم خانواده بنویسید. لذت – حزن – فصل- صغر | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
101- معنی کلمات زیر را با توجه به املای آن بنویسید. شبح: شبه – زمین – ضمین – غریب – قریب |
تهیه شده در کارشناسی تکنولوژی گروه آموزشی متوسطه